014 08 (8)

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.Odbiórprzesuwa si� od fazy okre�lonej dla stacji pierwotnej do punktu, w którym równocze�nies�yszana jest inna stacja.Kiedy kontynuujemy dostrajanie, sygna� pierwotnejstacji ostatecznie zanika, a pozostaje sygna� drugiej.Ludzki umys�, który tak�e ma dost�p do takiego �dyskryminatora", dzia�aw podobny sposób.Umys� niewyszkolony w procesie dostrajania dryfuje poza kontrol�od jednej fazy �wiadomo�ci do drugiej.W trakcie tego procesu sygna�y otrzymywanes� cz�ciowo z mechanizmu fizycznego a cz�ciowo z innych segmentów kontinuum�wiadomo�ci.Sygna�y zmys�owe p�yn�ce ze stanu fizycznego stopniowo zanikaj�,a� w ko�cu �aden taki sygna� nie dociera do umys�u, który przenosi si� w stanznany powszechnie jako sen lub nie�wiadomo��.Opracowane w Instytucie systemy nauki oferuj� sposoby na umieszczenie tychprzesuni�� fazy pod �wiadom� kontrol�.We wczesnych etapach takiej nauki umys�staje si� ca�kowicie spokojny, chocia� by� mo�e nie pozbawiony odrobiny l�kuna skutek zachodz�cych'1 zmian.Powodem tego jest to, i� owe stany �wiadomo�cis� terytorium znajomym i swojskim.Ró�nic� sprawia' przedstawienie ich w noweji zorganizowanej formie, gdzie wszelkie zmiany czynione s� celowo i rozmy�lnieprzez sam umys�.Symbole lewej i prawej cz�ci mózguProwadzone w Instytucie dociekania zaowocowa�y wytyczeniem przez nas �cie�ki,która bieg�a w przeciwnym kierunku do tego, jakim pod��ali inni naukowcy zaanga�owaniw proces bada� nad umys�em.Prawie ca�y nasz wysi�ek by� � i jest zreszt� wdalszym ci�gu � skierowany na wykorzystanie lewej cz�ci mózgu, tej intelektualneji analitycznej, do badania prawej cz�ci mózgu, intuicyjnej i abstrakcyjnej.W wi�kszo�ci swoich eksperymentów badacze umys�u umieszczaj� obiekty swoichbada� w ca�kowicie odizolowanym od �wiata zewn�trznego pomieszczeniu.Poprzezmetody i techniki wykorzystuj�ce najprzeró�niejsze schematy d�wi�kowe obiektwprowadzany jest w odmienne stany �wiadomo�ci.Znajduj�cy si� na zewn�trz technikdozoruje elektroniczny zestaw pomiarowy i zapisuje fale mózgowe obiektu i innereakcje fizyczne, badaj�cy za� pozostaje z obiektem w kontakcie g�osowym.Obiektwyposa�ony jest w s�uchawki stereofoniczne, które daj� mu wra�enie, �e osobabadaj�ca znajduje si� we wn�trzu jego g�owy.Osoba badaj�ca zast�puje niejakolew� cz�� mózgu obiektu zach�caj�c go do jak najlepszego wykorzystania w�asnegointelektu w celu poznania i zrozumienia tego, co robi.Poprzez t� metod� obiekt uczy si� bycia obiektywnym w swoim doznaniu; mo�liwetak�e staje si� gromadzenie informacji i szczegó�ów zwykle nieosi�galnych wczysto subiektywnych stanach �wiadomo�ci.Rezultatem jest niezwykle cenny procesmy�lowy ca�ego mózgu; spoisty, zintegrowany i bez dominacji którejkolwiek zjego cz�ci.Wszystkie nasze systemy treningowe, czy to na �ywo, czy za po�rednictwemta�my magnetofonowej, s� niczym wi�cej jak zast�puj�cymi lew� cz�� mózgu urz�dzeniami,które umo�liwiaj� ich u�ytkownikom utrzymanie swoich analitycznych zdolno�cipodczas niezwyk�ych, a nawet egzotycznych stanów �wiadomo�ci.Umo�liwiaj� onerozwój poprzez poznanie i zrozumienie, a tak�e u�atwiaj� pokonanie najwi�kszejbariery � strachu.Odkryli�my, i� prawa cz�� mózgu mo�e bez �adnych ogranicze� stanowi� bogatyi �yzny grunt do prac wydobywczych prowadzonych przez lew� cz�� mózgu.To spoista�wiadomo�� ca�ego mózgu wytwarza cenny samorodek.Nasze prace w �adnym wypadku nie si� jeszcze zako�czone.Instytut wci�� rozwijasposoby na zdobywanie fizjologicznych danych, które umo�liwi�yby identyfikacj�form ludzkiej �wiadomo�ci wci�� jeszcze nieznanych lub nie rozpoznanych przezwspó�czesne standardy kulturowe.We�my jeden przyk�ad: szukamy sposobów i �rodkówna sprowadzenie do racjonalnego poziomu pewnych niezwyk�ych zdolno�ci cz�owiekapojawiaj�cych si�, pozornie najzupe�niej przypadkowo, na przestrzeni ca�ychnaszych dziejów.Poprzez badanie osobników, którzy posiadaj� takie zdolno�ci(odziedziczone lub nabyte), takich jak kompozytorzy, wybitni matematycy, czo�owisportowcy, szczególnie uzdolnieni terapeuci itd., poszukujemy technik, poprzezzastosowanie których zdolno�ci takie mog�yby zosta� nabyte przez szerokie rzeszeludzi.Kontynuowanie bada� wzd�u� tych i podobnych linii stwarza realn� mo�liwo��przedstawienia niezwyk�ych fenomenów umys�u w zrozumia�ej i mo�liwej do przyj�ciaformie.W��czenie tego typu zjawisk we wspó�czesny kontekst kulturowy mog�obysta� si� wydarzeniem o charakterze prze�omowym dla dalszego rozwoju cz�owieka.Ale kiedy przygl�dam si� mojej pracy oraz ca�ej dzia�alno�ci Instytutu, gdzie�w �rodku s�ysz� jaki� naprzykrzaj�cy si� g�os, który chce by� wys�uchany.�Nocó�" � mówi mi ten g�os, a ja s�ysz�c go wcale nie jestem zachwycony ��je�eli do tego w�a�nie sprowadza si� ca�a praca twojego �ycia, to z pewno�ci�czego� tu brakuje.Pokazujesz ludziom jak wykorzystywa� ca�o�� ich mózgów itak zwane Odmienne Spojrzenie, ale w istocie nie wydajesz si� robi� czegokolwiek,aby przygotowa� ich na to, co ma naprawd� znaczenie.Ten ca�y interes z ZiemskimSystemem �ycia jest mo�e i niez�y, ale przecie� oni nie pozostan� w nim na zawsze.Oczekuj� czego� wi�cej i, musz� ci to powiedzie� wprost, oczekuj� tego od ciebie.A wi�c � co masz zamiar z tym zrobi�?"To, co do tej pory � b�d� prowadzi� was dalej [ Pobierz całość w formacie PDF ]

�

pobieranie @ do ÂściÂągnięcia @ pdf @ download @ ebook

Podobne